ABSTRACT
Objetivo Avaliar o conhecimento a respeito de saúde bucal apresentado por estudantes do 9º ano do ensino fundamental que estudam nas escolas públicas municipais de Juazeiro do Norte-CE. Métodos Trata-se de um estudo transversal em que foram aplicados questionários a respeito de dados sócio educacionais, procura por serviços de saúde bucal, conhecimento sobre a cárie dentária, experiências de inclusão em práticas educacionais sobre cárie dentária, sendo que o desfecho escolhido referia-se a ter recebido ou não orientação sobre doenças bucais por profissional cirurgião dentista ou profissional de saúde. Resultados Observou-se que 264 (64,8%) da amostra responderam que tiveram alguma orientação sobre saúde bucal por dentista ou profissionais de saúde. Ao se associar os dados, verifica-se que anos de estudo da mãe, ida ao dentista, tempo de procura ao dentista (menos de 1 ano), local de procura (serviço privado) deram associações estatisticamente significativas (teste qui-quadrado, p<0,05). Em relação ao conhecimento sobre a cárie dentária, verifica-se que os estudantes que alegaram ter orientação sobre saúde bucal sabem o que é cárie dentária, porque a mesma acontece e sabem reconhecer a doença na cavidade bucal (associação estatisticamente significativa, teste qui-quadrado, p<0,05). Em relação às práticas relacionadas ao conhecimento, verifica-se que a associação entre ter sido orientado ou não pelo profissional de saúde não é estatisticamente significativa em realizar a escovação dentária após as refeições, seja em casa ou na escola. Conclusão Assim, verifica-se no presente estudo que a educação em saúde bucal precisa ser abordada com maior frequência nos espaços escolares, sendo esta não somente teórica, mas também com abordagens práticas a fim de instaurar bons hábitos na rotina dos escolares. Descritores: Educação em saúde bucal; Cárie dentária; Saúde bucal
Objective To evaluate the knowledge of oral health presented by students of the 9th grade of elementary school who study in public schools in Juazeiro do Norte-CE. Methods It is a cross-sectional study in which questionnaires were applied. This questionnaires contained question about educational partner data, demand for health services, knowledge about tooth decay, practices related to knowledge about tooth decay. The outcome of interest was have received instruction on oral diseases by professional dentist or health professional. Results It was observed that 264 (64.8%) of the sample said had some guidance on oral health by dentist or health professionals. The association showed that study years mother's, going to the dentist, the dentist search time (less than one year), local search (private service) were statistically significant association (chi-square test, p <0.05). Regarding the knowledge about tooth decay, it turns out that students who claimed to have guidance on oral health, knows what is dental caries, because the same happens and knows how to recognize the disease in the oral cavity (statistically significant association, chi test square p <0.05). Regarding the practices related to knowledge it is found that the association between having been oriented or not by the health professional is not statistically significant in performing tooth brushing after meals, either at home or at school. Conclusions Therefore oral health education needs to be addressed more frequently in school spaces, of theoretical and practical way to chance in order to create habits in oral health. Descriptors: Education in oral health; Oral health; Dental caries